第一章
第二章
の続きです。
大学で英語教員をしている身としては、かなりグサグサと刺さってきます。
それではまとめていきながら考察します。
「翻訳」と「土着化」がつくった気近代日本
日本を近代化するには英語化、日本語か?ー森有礼(ありのり)の「日本語廃止論」
- 英語化の議論は初代文部大臣森有礼が先だって1870年代(明治初期)から始まる
- 欧米列強の不平等条約に対抗するための議論
外国人から上がった「英語公用語化」反対論
- 森が協力を求めようと海外に手紙を送付
- イェーる大学教授でアメリカ言語学会初代会長ウィリアム・ホイットニー
- 否定的だった
↓に続く:
まず母国語を豊かにせよ
- ホイットニー教授からの返答
- 母語を捨て外国語で近代化した国はほとんどない
- 英語を国語をするとその他「学問」ができない
- ↑をできる人間だけが特別扱いされる
- 一般と特別の断絶
- お雇い外国人ダビッド・モルレーも同意見
- さらに教育で使われる言語は変えてはいけない
- 将来は日本語でものごとを教えられなければならない
高等教育のための語彙がなかった明治初期の日本
- 日本初の大学東京帝国大学や旧制高校はおおよそ外国語で授業
- 1870-80年代は日本語の教科書がなかった
- 日本語で教えられる教師がいない
- つまり、お雇い外国人
- ↑の状況で知識人(岡倉天心、内村鑑三、新島襄)は英語で学ぶ
- だから英語がうまくなるのは必然的
- 『茶の本』『代表的日本人』←日本人が書いた英語も評価が高い
- 「英語公用語化」にとって↑は良い材料
日本語による「文明開化」を信じた福沢諭吉
- 森の英語公用語化を演説や『学問のすゝめ』で激しく批判
- 文化が発展すると言語も発展する
英語化の罠を見抜いていた馬場辰猪(たつい)
- 馬場辰猪とは
- 慶應義塾の福沢諭吉のもとで学ぶ
- イギリス留学で英語達者
- 英語で日本語文法を書き、イギリスの出版社から『日本語文典』(An Elementary Grammar of the Japanese Language: With Easy Progressive Exercise)を出版
- 森の言う「日本語には文法がない」を正々堂々と反論
- 英語化への反論の理由4つ
- 英語学習には時間がかかる。学ぶべきことの多い若者の時間が無駄に費やされる
- 国の重要問題を論じるのが一握りになってしまう
- 社会の分断が起こり、格差が固定化する
- 国民の一体感が喪失(インドの前例)
- 近代国家建設のためには「語彙」が足りない
- 「英語化」はせず「翻訳」で語彙を高めていった
学術用語「翻訳鋳造」の苦心惨澹(さんたん)
- 法学者 穂積陳重(ほづみのぶしげ)『法窓夜話』
- 明治10(1877)年に日本gでお西洋の法律を説明可能に
- 明治14(1881)年まで授業では英語ドイツ語など
- 明治20(1887)年までは法理論を日本語で論じるのは難しい
- ↑を経て日本語で授業をすることを目指した
大槻文彦『言海』への想いー国語辞書は近代国家存立の礎
- 日本初の本格的国語辞典『言海』(1889-1891)
- 文科省より編纂を命じられた大槻文彦
- 10年以上、ほぼ独力で出版(!)
- 辞典と言えば
- イギリス:オックスフォード
- アメリカ:ウェブスター
- フランス:リトレ
- ↑近代国家にはことばは必須、日本もやらないと
- 当時のベストセラー
「邦語教育」こそ国民精神の独立の要ー早稲田大学の建学理念
- 日本語での授業を行うこと←理念!
- 英語を学ぶ時間・労力カットして日本語で←コスパ精神!
明治の近代化成功のカギは日本語の発展にあった
- ヨーロッパの近代化
- ラテン語を翻訳
- 一般人もわかるように
- 日本の近代化
- 英語を翻訳
- 日本語が豊かに
- 当時の「英語化」をしなかったこと危機の時代を乗り切った(日本を守った)
学生の英語力低下を社会の進歩とみた漱石
- 翻訳が定着してくるとお雇い外国人教師の比率が低下
- 日本語で勉強できるようになる
- ↑で語学力の低下
- 漱石は↑を「正統な順序で発達した結果」と評価
- ↑今と正反対!
↓続く
英語による教育は「屈辱」
- 日本語の思考を使って学問を普及すべき
21世紀の「英語化」は近代日本150年への冒涜
- 章のまとめ
- 翻訳と土着化のプロセスは大切
- 今の日本がやってるのは逆
- 今まで紹介した明治の先人が懸念したこと
- 一部しか政治参加できない
- カネ・時間・能力のある人
- 英語が使えるかどうかで格差が生じる
- ↑国民の分断!
- 実際に世界中で分断され、テロなど起きている
まとめ:明治にあったことを顧みずに「英語化」を叫ぶのは「私は勉強不足です!」と言っているようなもの←国を挙げてやってしまってる…
この章では日本の歴史を見て、実際にどのような状況だったかがわかりました。
とりあえず、英語化は危なすぎます。
「日本の英語力ガー!」
「国際的競争力ガー!」
↑こういう勢力って絶対いますよね。
英語力がない=英語がなくても生きていけている
国際的競争力がない=日本の中で生産活動ができる
英語を勉強することは素晴らしいことです。
ただ、一部がいびつな形で英語を強制するのは不自然で、良くないことが読み取れます。
2021年現在、まだデフレ状況で、国民が貧困化していきますが、知識も衰退するでしょう。
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